miércoles, 28 de octubre de 2015
martes, 27 de octubre de 2015
Proyecto 3: Plataformas Virtuales 2015B-21/10/15
1. En base al video sobre Plataformas Virtuales para el Aprendizaje y a la información que te proporcionó tu maestro, realiza una conclusión en tu cuaderno sobre el tema para que los subas al BLOG www.prepaamacueca.blogspot.mx al área de comentarios en la entrada de Proyecto 3: Plataformas Virtuales
2.Escribe en esta plataforma la conclusión que realizaste en el área de comentarios sobre el uso, funcionamiento y características de las Plataformas Virtuales de Internet y
FECHA LIMITE DE ENTREGA: 27/10/15
PLATAFORMAS VIRTUALES
§ ¿Qué es una Plataforma virtual?
Las
plataformas virtuales, son programas (softwares) orientados a la Internet,
se utilizan para el diseño y desarrollo de cursos o módulos
didácticos en la red internacional. Permiten mejorar la comunicación
(alumno-docente; alumno-alumno) y desarrollar el aprendizaje individual y colectivo.
§ Algunos de sus aspectos son:
·
La gestión administrativa
(matriculación del alumnado, asignación de personal de la
retroalimentación,configuración de cursos, etc.).
·
La distribución de los contenidos
formativos.
·
La comunicación entre alumnado y
equipo tutorial.
·
El seguimiento de la acción formativa
de los participantes.
§ Tipos de Plataformas virtuales:
1- Plataformas comerciales.
Hay que pagar para poder utilizarla. Un ejemplo de este tipo de plataforma
virtual tenemos la e-ducativa que es utilizada por la Universidad de Panamá.
2- Plataformas de software libre.
Son plataformas gratuitas. Una de las más populares es Moodle (Modular
Object-Oriented Dynamic Learning Enviroment o Entorno de Aprendizaje Dinámico
Orientado a Objetos y Modular), y que actualmente ha sido instalado en más de
24500 instituciones y en 75 idiomas.
3- Plataformas de software propio. Son
plataformas que se desarrollan e implementan dentro de la misma institución
educativa (Ejemplo: Agora Virtual).
§ ¿Cómo funciona una Plataforma virtual?
Una
plataforma virtual es un software sencillo de utilizar y cuenta con una
interfaz gráfica amigable al
usuario; los usuarios pueden
adoptar un rol de alumno, docente, administrador y otros. En la plataforma
virtual Moodle existen los siguientes roles para el usuario1:
Administrador:
Normalmente los administradores pueden hacer cualquier cosa en el sitio, en
todos los cursos.
Creador de curso:
Los creadores de cursos pueden crear nuevos cursos y enseñar en ellos.
Profesor o Tutor:
Los profesores pueden realizar cualquier acción dentro de un curso, incluyendo
cambiar actividades y calificar a los estudiantes.
Profesor sin permiso de edición: Los
profesores sin permiso de edición pueden enseñar en los cursos y calificar a
los estudiantes, pero no pueden modificar las actividades.
Estudiante:
Los estudiantes tienen por lo general menos privilegios dentro de un curso.
Invitado: Los
invitados tienen privilegios mínimos y normalmente no están autorizados para
escribir.
Usuario autenticado:
Todos los usuarios autenticados.
Al
docente o alumno se le entrega un nombre de usuario y contraseña para poder
acceder a la plataforma virtual; el docente o tutor entrega a sus estudiantes
una contraseña del curso que imparte.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS
PLATAFORMAS VIRTUALES:
1. Ventajas.
Ø
Fomento
de la comunicación profesor/alumno: La
relación profesor/alumno, al transcurso de la clase o a la eventualidad del uso
de las tutorías, se amplía considerablemente con el empleo de las herramientas
de la plataforma virtual.
Ø
Facilidades
para el acceso a la información: Es una potencial herramienta que
permite crear y gestionar asignaturas de forma sencilla, incluir gran variedad
de actividades y hacer un seguimiento exhaustivo del trabajo del alumnado.
Cualquier información relacionada con la asignatura está disponible de forma
permanente permitiéndole al alumno acceder a la misma en cualquier momento y
desde cualquier lugar.
Ø
Fomento
del debate y la discusión: El hecho de extender la docencia más
allá del aula utilizando las aplicaciones que la plataforma proporciona permite
fomentar la participación de los alumnos. Permite la comunicación a distancia
mediante foros, correo y Chat, favoreciendo así el aprendizaje cooperativo.
Ø Desarrollo de habilidades y
competencias: Este modelo educativo promueve el espacio
para la transmisión de conocimientos así
mismo el desarrollo en los alumnos de habilidades y competencias que los
capaciten como buenos profesionales. Al mismo tiempo se consigue también que el alumno se
familiarice con el uso de los medios informáticos, aspecto de gran
importancia en la actual sociedad de la información.
Ø El componente lúdico: El
uso de tecnologías como la mensajería
instantánea, los foros, Chats en muchos casos, actúa como un aliciente para que
los alumnos consideren la asignatura interesante. En definitiva, dota a la
docencia de un formato más cercano al lenguaje de las nuevas generaciones.
Ø Fomento de la comunidad educativa: El
uso de plataformas virtuales está ampliando las posibilidades de conexión entre
los docentes. Su extensión en el uso
puede impulsar en el futuro a la creación de comunidades educativas en las
cuales los docentes compartan materiales o colaboren en proyectos educativos
conjuntos.
2. Desventajas.
Ø Mayor esfuerzo y dedicación por parte
del profesor: El uso
de plataformas virtuales para la enseñanza supone un incremento en el esfuerzo
y el tiempo que el profesor ha de dedicar a la asignatura ya que la plataforma
precisa ser actualizada constantemente.
Ø Necesidad de contar con alumnos
motivados y participativos: El empleo de las herramientas
virtuales requiere de alumnos participativos que se involucren en la
asignatura.
Ø El acceso a los medios informáticos y
la brecha informática: La utilización de plataformas
virtuales como un recurso de apoyo a la docencia exige que el alumno disponga
de un acceso permanente a los medios
informáticos
§
¿Cómo pueden ayudar las
plataformas virtuales a la educación presencial?
Los docentes podemos
utilizar las plataformas virtuales para desarrollar y fortalecer nuestras clases
presenciales, por ejemplo en un curso
presencial de Inglés Técnico el docente puede escoger o crear sus materiales
didácticos (texto, videos, sonidos, imágenes, animaciones, entre otros) y luego
subirlos (guardarlos) en la plataforma virtual de su institución, los
materiales estarán con libre acceso a los alumnos del curso. Las actividades
pueden ser enviadas a la plataforma, también se pueden realizar consignas de
foros relacionados al tema desarrollado.
§ En este momento existen varias
plataformas virtuales para enseñanza que dan soporte en el ámbito educativo
tanto de enseñanza obligatoria como universitaria, y también para formación en
el ámbito empresarial. Veamos algunas de ellas:
Plataformas Gratuitas:
Proyecto Agrega: Agrega es una plataforma de contenidos digitales educativos pensada para la comunidad docente y compuesta como una federación de repositorios de todas las comunidades autónomas, de acceso gratuito y de caracter colaborativo.
Para conocer más ejemplos de plataformas educativas de las distintas Comunidades Autónomas del estado español es muy útil este enlace del portal de educación de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. Cada enlace lleva a la plataforma que aloja los recursos educativos de cada Comunidad Autónoma
La plataforma educativa mayoritariamente utilizada en el ámbito educativo es MOODLE. Moodle es un Sistema de Gestión de Cursos de Código Abierto (Open Source Course Management System, CMS), conocido también como Sistema de Gestión del Aprendizaje (Learning Management System, LMS) o como Entorno de Aprendizaje Virtual (Virtual Learning Environment, VLE). Es una aplicación web gratuita que los educadores pueden utilizar para crear sitios de aprendizaje efectivo en línea.
Algunas plataformas son Claroline, Moodle, Ilias, Dokeos o Atutor (disponibles en idioma español), o las
más difundidas, como PHP, Java y Pearl (en inglés).
Pero la más utilizada en la actualidad es, sin duda, Moodle, que es una
plataforma open source, diseñada a través de la colaboración de distintos
investigadores.
Universidades y campus virtuales.
Plataformas
Comerciales (No Gratuitas)
En virtusbooks encontrarás
diferentes formatos (flash, libro zoom, libro web, libro epub, scorm, etc...).
Cada editorial decide su formato y contenido. Acceder a la
plataforma virtusbooks es completamentegratis, pero tienes
que pagar por la licencia del libro.
Eleven es una plataforma educativa MULTIEDITORIAL, que ofrece a los centros educativos todo tipo de recursos y contenidos digitales para el entorno de la Escuela 2.0
Por último te ofrezco un estudio comparativo sobre las ventajas e inconvenientes de uso de la mayoría de plataformas virtuales que se están utilizando en el ámbito educativo y de la formación:
§ La función del diseño
El diseño del entorno de
una plataforma virtual no es un tema menor dentro del proceso de desarrollo e
implementación de la misma. Un diseño adecuado debe ser atractivo, retener la
atención de los estudiantes y facilitar la posible expansión del sistema. Debe atender tanto a la presentación de la interfaz del ambiente virtual
como a la estructura de navegación.
§ La plataforma virtual es
el resultado de un trabajo en equipo:
Para desarrollar una plataforma virtual es necesaria
la integración de un equipo de profesionales, con roles diferentes y bien
definidos:
ü Programadores
ü Administradores del
sistema
ü Webmaster
ü Profesores ,tutores y
ayudantes
ü Expertos en contenidos
ü Diseñadores de materiales
y actividades didácticas
ü Editores
ü Administradores del
proceso de aprendizaje
ü Consejeros legales
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